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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9681| Título : | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa San Francisco de Asís, de la provincia de Loja, ciudad de Loja, periodo 2012 - 2013 |
| Autor : | Soto Aguilera, Claudio Francisco |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Zuin Ramírez, María Mercedes |
| Palabras clave : | Formación profesional de maestros Innovaciones educativas Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2014-05-15 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Soto Aguilera, Claudio Francisco. (2014). Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa San Francisco de Asís, de la provincia de Loja, ciudad de Loja, periodo 2012 - 2013. (Trabajo de fin de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Loja. 118 pp. |
| Descripción : | El presente trabajo trata sobre la importancia de las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa San Francisco de Asís, aspecto esencial para potenciar los cambios necesarios en las instituciones de hoy. El trabajo inicia por definir qué son las necesidades de formación y por qué es importante este proceso. Asimismo, se revisa el análisis organizacional y la tarea educativa, se exponen cuáles fueron los instrumentos utilizados para llevar a cabo la investigación, específicamente el Cuestionario de Necesidades Formativas de los Docentes de Bachillerato, finalmente se abordan en un apartado las conclusiones y recomendaciones de la investigación. Algunas de las percepciones y necesidades sentidas se podrían resumir en: fomentar el trabajo en equipo y cooperación entre los profesores, la participación y el respeto a las opiniones del otro, aplicar estrategias de investigación en el aula, implementar un curso de formación relacionado con la "UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN", a fin de enfrentar los retos impuestos por la sociedad actual y asumir con responsabilidad el rol de un verdadero mediador de aprendizajes. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1142777 |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9681 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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