Impactos y perspectivas educativas de la Capacitación en computación de los docentes de Educación Básica y Bachillerato del colegio Nacional “Machachi”, C.E.B “Tomas Tadeu”, Escuela P. “Santa Luisa de Marillac” y Escuela P. “Nuestra Señora de los Dolores” de la ciudad de Machachi, durante el año escolar 2006-2007.

Ayala Peralta, Liliana; Guanochanga Canchig, Milton; Jácome Calero, María

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Title:	Impactos y perspectivas educativas de la Capacitación en computación de los docentes de Educación Básica y Bachillerato del colegio Nacional “Machachi”, C.E.B “Tomas Tadeu”, Escuela P. “Santa Luisa de Marillac” y Escuela P. “Nuestra Señora de los Dolores” de la ciudad de Machachi, durante el año escolar 2006-2007.
Authors:	Ayala Peralta, Liliana Guanochanga Canchig, Milton Jácome Calero, María
metadata.dc.contributor.advisor:	Quezada Loaiza, Enith
Keywords:	Computación - Docentes
metadata.dc.date.available:	2014-06-19
Issue Date:	2007
Citation:	Ayala Peralta, Liliana. (2007). Impactos y perspectivas educativas de la Capacitación en computación de los docentes de Educación Básica y Bachillerato del colegio Nacional “Machachi”, C.E.B “Tomas Tadeu”, Escuela P. “Santa Luisa de Marillac” y Escuela P. “Nuestra Señora de los Dolores” de la ciudad de Machachi, durante el año escolar 2006-2007. (Trabajo de fin de Titulación de Licenciados en Ciencias de la Educación). UTPL. Pichincha. 125pp.
Description:	Los docentes de nuestro medio tienen buena predisposición para integrar las TICs en su trabajo docente, basados en factores que favorecen la introducción de la tecnología en la educación como es la existencia de centros de computo en todos los centros educativos investigados, y superando barreras como la falta de presupuesto, pero sienten la necesidad de capacitarse continuamente, además de renovar o actualizar sus conocimientos en computación y en otros casos de adquirirlos, solicitan que se brinden facilidades para poder hacerlo. Luego de realizar la tabulación y el análisis de los datos, tomamos en cuenta como impactos positivos a los porcentajes más altos.
metadata.dc.identifier.other:	371X1421
URI:	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9901
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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