Estudio realizado en las Instituciones Educativas: Fundación P. José Kentenich, Centro Educativo “Miguel del Hierro” y Cardinal Spellman Girls School en la Ciudad de Quito Provincia de Pichincha en el Año 2011

Do Patrocinio, María de Lourdes

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9951

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jaramillo Serrano, Fabián	-
dc.contributor.author	Do Patrocinio, María de Lourdes	-
dc.date.accessioned	2014-06-19T22:17:47Z	-
dc.date.available	2014-06-19	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Do Patrocinio, María de Lourdes. (2011). Estudio realizado en las Instituciones Educativas: Fundación P. José Kentenich, Centro Educativo “Miguel del Hierro” y Cardinal Spellman Girls School en la Ciudad de Quito Provincia de Pichincha en el Año 2011. (Trabajo de Fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Quito. 170pp.	es_ES
dc.identifier.other	371X2459	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9951	-
dc.description	Institución: UTPL. Grado: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Director: JARAMILLO SERRANO FABIÁN AUGUSTO. Nota: DS. Modalidad: Abierta. En los últimos años la presencia masiva de las nuevas tecnologías en los contextos familiar y educativo ecuatoriano han despertado diversas interrogantes sobre las pautas de consumo, peligros y oportunidades de las TICs en la cotidianidad de la vida de los niños y adolescentes, padres de familia y maestros. Las TICs definen una nueva cotidianidad familiar y escolar marcada por la influencia de las pantallas en la vida de los chicos/as de 6 a 18 años en las tres instituciones investigadas : P. José Kentenich, Miguel del Hierro y Cardinal Spellman Girls School de la Ciudad de Quito. Para la presente investigación se utilizaron tres cuestionarios. Los niños/as, adolescentes y jóvenes pasan más tiempo frente a las pantallas que con su familia o en la escuela-institución educativa. Si sumamos los promedios de horas de uso de las diferentes pantallas que son entre una hora o más de dos horas diarias incluyendo los fines de semana. La mediación familiar y educativa es mínima, los padres se conforman con ser simples espectadores frente a las TICs, y los maestros no dinamizan sus clases con la tecnología.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Tecnologia educativa	es_ES
dc.subject	Educacion	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación - Tesis	es_ES
dc.title	Estudio realizado en las Instituciones Educativas: Fundación P. José Kentenich, Centro Educativo “Miguel del Hierro” y Cardinal Spellman Girls School en la Ciudad de Quito Provincia de Pichincha en el Año 2011	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
UTPL_Do_Patrocinio_Maria_de_Lourdes_371X2459.pdf		2.29 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record