The use of Powtoon and VideoScribe in a flipped classroom to improve listening and speaking skills on distance undergraduate students

Morocho Pintado, Cristina Kathalina

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Camacho Minuche, Gina Karina	es_ES
dc.contributor.author	Morocho Pintado, Cristina Kathalina	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-03T20:35:23Z	-
dc.date.available	2017-10-03T20:35:23Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Morocho Pintado, C. K. Camacho Minuche, G. K. (2017) The use of Powtoon and VideoScribe in a flipped classroom to improve listening and speaking skills on distance undergraduate students [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20882	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1271992	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102166.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:Este proyecto de investigación pretende examinar la eficacia de usar Powtoon y VideoScribe para preparar el material pre-clase necesario para aplicar la estrategia del aula invertida para mejorar las habilidades de escucha y habla en estudiantes a distancia en una universidad local. Para ello se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos para analizar la información obtenida en la investigación de campo; los participantes fueron 19 estudiantes en total de la clase de Listening and Speaking IV, que fueron asignados randómicamente al grupo control o experimental. En conclusión, la experiencia de aprendizaje de usar "VideoScribe" y "Powtoon" en una clase invertida para mejorar las habilidades de escucha y habla fue satisfactoria para los estudiantes. Ellos demostraron una gran aceptación hacia la forma en que se desarrolló la estrategia del aula invertida, ya que ellos deciden cuándo y cómo aprender de acuerdo con sus horarios. El material presentado, así como el formato y la estructura de los contenidos fueron positivamente aceptados por los alumnos. Además, la estrategia del aula invertida promovió mayores notas y motivación en los miembros del grupo experimental.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	The use of Powtoon and VideoScribe in a flipped classroom to improve listening and speaking skills on distance undergraduate students	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera

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