Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20898| Título : | Metodología para potenciar el aprendizaje en los estudiantes de 2do año de EGB de la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo” de la ciudad de Quito |
| Autor : | Villarroel Dávila, Paola Carina Farinango Sierra, Ana Lucia |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Citación : | Farinango Sierra, A. L. Villarroel Dávila, P. C. (2017) Metodología para potenciar el aprendizaje en los estudiantes de 2do año de EGB de la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo” de la ciudad de Quito [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20898 |
| Resumen : | N/D |
| Descripción : | Resumen: La presente investigación tiene como objetivo aportar de manera práctica y clara, sugerencias metodológicas para potenciar el proceso de aprendizaje de los estudiantes segundo de básica de la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo” de la ciudad de Quito. El paradigma interpretativo de investigación utilizado, ha permitió obtener conocimientos que posibilitan entender lo que sucede con el proceso educativo en un proceso participativo y constructivo. Utilizando una muestra de 30 estudiantes de segundo de básica y encuestas a varios docentes, se obtienen los resultados propuestos. Para ello, los métodos y técnicas empleados a nivel teórico-práctico como la encuesta y entrevistas, posibilitaron descomponer el objeto, reconocer la perspectiva metodológica y con la triangulación de métodos, técnicas y la fundamentación científica generar una propuesta metodológica aplicable para potenciar el aprendizaje. Los resultados obtenidos, debidamente analizados y contrastados, arrojan sugerencias y propuestas que permiten cumplir con el objetivo planteado. La metodología educativa propuesta contiene como eje fundamental actividades participativas y lúdicas que potencien los aprendizajes de los estudiantes de segundo año de educación general básica y se recomienda su aplicación en las instituciones educativas, pero teniendo presente el contexto de aplicación y las características individuales de docentes y discentes de las mismas. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102179.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Pedagogía |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| FARINANGO SIERRA ANA LUCIA.pdf | 1.47 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.