Percepciones de los estudiantes de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi de la ciudad de Loja, respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo - formativo

Armijos Armijos, Juan Pablo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Armijos Cuenca, Digna América	es_ES
dc.contributor.author	Armijos Armijos, Juan Pablo	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-05T17:52:58Z	-
dc.date.available	2017-10-05T17:52:58Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Armijos Armijos, J. P. Armijos Cuenca, D. A. (2017) Percepciones de los estudiantes de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi de la ciudad de Loja, respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo - formativo [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20955	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1272027	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102200.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La investigación relacionada con las Percepciones de los estudiantes de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi de la ciudad de Loja, respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo-formativo, tuvo como objetivo analizar los rasgos constitutivos del perfil del docente en la evaluación educativa. Para la recopilación de la información se utilizaron como técnicas, la encuesta, la observación y la revisión documental. Y el análisis de los resultados permitió plantear alternativas para potenciar la gestión del aprendizaje de los docentes. Sé concluyó que el enfoque pedagógico que los docentes emplean para evaluar en la institución educativa es el conductismo, de tal forma que los resultados de la evaluación aplicada no están orientados a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes. Por lo que se recomienda implementar instrumentos de evaluación que permitan evaluar el desempeño docente y las destrezas de los educandos desde el enfoque constructivista.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Percepciones de los estudiantes de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi de la ciudad de Loja, respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo - formativo	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

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