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Titel: Percepciones de los estudiantes de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi de la ciudad de Loja, respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo - formativo
Autor(en): Armijos Armijos, Juan Pablo
Director: Armijos Cuenca, Digna América
Stichwörter: Ecuador.
Tesis digital.
Erscheinungsdatum: 2017
Zitierform: Armijos Armijos, J. P. Armijos Cuenca, D. A. (2017) Percepciones de los estudiantes de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi de la ciudad de Loja, respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo - formativo [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20955
Zusammenfassung: N/D
Beschreibung: Resumen:La investigación relacionada con las “Percepciones de los estudiantes de Bachillerato General Unificado del Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi de la ciudad de Loja, respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo-formativo”, tuvo como objetivo analizar los rasgos constitutivos del perfil del docente en la evaluación educativa. Para la recopilación de la información se utilizaron como técnicas, la encuesta, la observación y la revisión documental. Y el análisis de los resultados permitió plantear alternativas para potenciar la gestión del aprendizaje de los docentes. Sé concluyó que el enfoque pedagógico que los docentes emplean para evaluar en la institución educativa es el conductismo, de tal forma que los resultados de la evaluación aplicada no están orientados a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes. Por lo que se recomienda implementar instrumentos de evaluación que permitan evaluar el desempeño docente y las destrezas de los educandos desde el enfoque constructivista.
Identifier : Cobarc: 1272027
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102200.TITN.
Type: masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:Maestría en Pedagogía

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