Propuesta de intervención para mejorar el clima social de aula en el tercero de bachillerato del Colegio &#147;Nacional Mixto Cumbayá&#148;, en la ciudad de Quito, año lectivo 2016-2017

Calva Sánchez, Magaly del Cisne

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Andrade Vargas, Lucy Deyanira	es_ES
dc.contributor.author	Calva Sánchez, Magaly del Cisne	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-06T13:46:23Z	-
dc.date.available	2017-10-06T13:46:23Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Calva Sánchez, M. D. C. Andrade Vargas, L. D. (2017) Propuesta de intervención para mejorar el clima social de aula en el tercero de bachillerato del Colegio Nacional Mixto Cumbayá, en la ciudad de Quito, año lectivo 2016-2017 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20978	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1272104	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102258.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente trabajo de investigación se fundamenta en el problema: Cómo mejorar el clima social de aula en el Tercero de bachillerato, del Colegio Nacional Mixto Cumbaya , en la ciudad de Quito, año lectivo 2016-2017. El objetivo general fue diseñar una propuesta de intervención para mejorar el clima social de aula basado en la comunicación pedagógica del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es de tipo no experimental, transversal, descriptivo y correlacional, los métodos utilizados fueron: analítico-sintético e inductivo-deductivo; la población fueron los docentes y estudiantes de los 3ºs cursos de bachillerato. Encontrando como resultado un limitado nivel de implicación y afiliación entre los actores del proceso educativo de aula y limitada predisposición para cambiar de prácticas tradicionales a otras innovadoras.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Propuesta de intervención para mejorar el clima social de aula en el tercero de bachillerato del Colegio Nacional Mixto Cumbayá, en la ciudad de Quito, año lectivo 2016-2017	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

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