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Title: La percepción de los educandos nivel bachillerato de la Unidad Educativa Mons. Luis Alfonso Crespo respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo-formativo
Authors: Armijos Cuenca, Digna América
Sánchez Armijos, Mario Agusto
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2017
Citation: Sánchez Armijos, M. A. Armijos Cuenca, D. A. (2017) La percepción de los educandos nivel bachillerato de la Unidad Educativa Mons. Luis Alfonso Crespo respecto de la evaluación que aplican sus docentes en el proceso instructivo-formativo [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20985
Abstract: N/D
Description: Resumen:La investigación relacionada a las prácticas evaluativas en docentes de la Unidad Educativa Monseñor Luis Alfonso Crespo de la ciudad de Amaluza, tuvo como propósito analizar los rasgos constitutivos del perfil del docente en evaluación a partir de las percepciones de los educandos, permitiendo la comprensión de sus significados e implicaciones en el proceso instructivo-formativo y el diseño de un instrumento metodológico para asegurar su participación en la gestión institucional, para recolectar la información se aplicó la encuesta a 127 educandos; con la información seleccionada y los análisis de resultados, se especificó la problemática y planteó soluciones, como la aplicación de evaluación criterial sustentada en el constructivismo, se concluye que en las prácticas docentes predomina el conductismo, promoviendo el memorismo, influyendo en el cambio de percepción de la evaluación, se recomienda a las autoridades delegar a miembros de la Junta Académica para que institucionalicen una política de evaluación criterial con la aplicación de rúbricas y lista de verificación, guion de análisis, registro anecdótico entre otras, sustentadas en principios constructivistas para generar una cultura de evaluación innovadora.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102265.TITN.
Appears in Collections:Maestría en Pedagogía

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