Estrategia Educativa para estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de segundo año de bachillerato del Colegio Beatriz Cueva de Ayora, de la ciudad de Loja

Sáez Pezo, Tania Denisse

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Gómez Labrada, Aida Rosa	es_ES
dc.contributor.author	Sáez Pezo, Tania Denisse	es_ES
dc.date.accessioned	2017-10-17T21:27:16Z	-
dc.date.available	2017-10-17T21:27:16Z	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Sáez Pezo, T. D. Gómez Labrada, A. R. (2017) Estrategia Educativa para estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de segundo año de bachillerato del Colegio Beatriz Cueva de Ayora, de la ciudad de Loja [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21153	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1272280	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102431.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La presente investigación tiene como objetivo identificar las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes de los segundos años de bachillerato general unificado de la institución educativa Beatriz Cueva de Ayora de la ciudad de Loja. El paradigma interpretativo ha permitido obtener conocimientos que permiten comprender lo que sucede en la realidad del contexto en relación con la práctica docente en cuanto a la utilización de métodos, técnicas y recursos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. El sustento teórico, así como las técnicas usadas de entrevista y encuesta aplicadas a directivos, docentes y alumnos, desde un enfoque cuantitativo, cuyas características se centran en la medición de fenómenos mediante el uso de la estadística permitieron el análisis de causa y efecto en la temática tratada. Como contribución a la práctica se ofrece una propuesta de apoyo que pretende atender la importancia de la relación alumno-docente como estrategia educativa fundamentada en la motivación que favorezca mejores relaciones sociales, el desarrollo de habilidades comunicativas y la mejora del rendimiento académico a través de la motivación en el contexto específico de la institución investigada.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Estrategia Educativa para estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de segundo año de bachillerato del Colegio Beatriz Cueva de Ayora, de la ciudad de Loja	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

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