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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21154| Título : | Interpretación de la novela El diario de Lorenzo por medio de ilustraciones |
| Autor : | González Ojeda, Diego Salvador Jaramillo Chamba, Verónica Elizabeth |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Citación : | Jaramillo Chamba, V. E. González Ojeda, D. S. (2017) Interpretación de la novela El diario de Lorenzo por medio de ilustraciones [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21154 |
| Resumen : | N/D |
| Descripción : | Resumen: La inspiración y fascinación por el género narrativo de la novela negra fue el motivo para el desarrollo del presente proyecto, que tiene como propósito la interpretación de la novela El diario de Lorenzo por medio de ilustraciones. El diario de Lorenzo de Lenin Paladines está dentro del género narrativo de la novela negra y consta de once capítulos. La interpretación de esta novela consistió en desarrollar una ilustración para cada capítulo. Se detalla el desarrollo de todos los pasos mediante el proceso ilustrativo desde los bocetos preliminares, el proceso de composición y la propuesta final del imaginario creado. Se consideró como pautas de interés personal a los siguientes referentes artísticos, el primero fue la ilustradora Meritxell Ribas, en cuanto al destacado desarrollo del claroscuro. Un segundo referente fue la famosa escenografía de la película El gabinete del Dr. Galigari, debido al desenvolvimiento trepidante e imposible del entorno y las características faciales de los personajes. El último referente fue el cineasta Tim Burton, en lo que se refiere a la dirección escenográfica con elementos asimétricos, mezclando fantasía y realidad. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=102430.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Arte y Diseño |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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