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Title: Liderazgo y motivación que aplican los docentes en la enseñanza-aprendizaje del Instituto Tecnológico Superior Vicente Rocafuerte de Guayaquil. Periodo 2016 – 2017
Authors: Lara Vásconez, Cilda Beatriz
Keywords: Educación secundaria – Guayaquil(Ecuador)
Docentes – Enseñanza-Aprendizaje
Liderazgo educativo
Magister en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available: 2017-10-18T23:35:16Z
Issue Date: 2017
Citation: Lara Vásconez, Cilda Beatriz. (2017). Liderazgo y motivación que aplican los docentes en la enseñanza-aprendizaje del Instituto Tecnológico Superior Vicente Rocafuerte de Guayaquil. Periodo 2016 – 2017. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional ). UTPL, Guayaquil
Abstract: This research project deals with the leadership actions and motivation, applied by teachers in the teaching-learning process at the Instituto Tecnológico Superior Vicente Rocafuerte de Guayaquil into the period 2016 to 2017. It emphasizes the participation in the administrative field and its articulation within the classroom, where student performance was analyzed, and topics related to institutional growth, the type of leadership applied in the work, the motivation received among its members, the characteristics of the good leader are highlighted, emphasizing the needs of education and the benefits of assertive communication. Meaning this that the proposed is to identify how leadership and motivation of the Instituto Tecnológico Superior Vicente Rocafuerte de Guayaquil teachers due to their performance at work influenced by the application of the investigative methods such as: exploration and description of information. From the universe, a sample of 77 teachers were chosen to collect data using the survey as a tool to distinguish the weaknesses and strengths into the management, as well as to affirm that transformational leadership is a priority in the activities of teachers
Description: El presente proyecto investigativo trata sobre las acciones de liderazgo y motivación que aplican los docentes en la enseñanza-aprendizaje del Instituto Tecnológico Superior Vicente Rocafuerte de Guayaquil, periodo 2016 – 2017. En esta se destaca su participación en el campo administrativo y su concatenación en el aula de clase, se analizaron temas acerca del desempeño en función del porvenir estudiantil y el crecimiento institucional, el tipo de liderazgo aplicado en las labores, la motivación receptada entre sus miembros, se resaltan características del buen líder, destacando las necesidades de la educación y los beneficios de una comunicación asertiva. En este sentido se propone Identificar como influye el liderazgo y la motivación en el desempeño laboral de los docentes del Instituto Tecnológico Superior Vicente Rocafuerte de Guayaquil, se llegó a la aplicación de métodos investigativos como: la exploración y descripción de información. Del universo participante se toma una muestra de 77 docentes, para la recolección de datos utilizando como instrumento la encuesta, para distinguir debilidades y fortalezas en gestiones, además de afirmar que el liderazgo transformacional prima en las actividades de los docentes
metadata.dc.identifier.other: 1272369
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21173
metadata.dc.type: masterThesis
Appears in Collections:Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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