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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21182| Title: | Identificación del Síndrome de Burnout en Profesionales de la Salud en una Institución Pública en el Norte de Quito, año lectivo 2016-2017 |
| Authors: | Guevara Mora, Sandra Rocío Yangua Paucar, Víctor Hugo |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2017 |
| Citation: | Yangua Paucar, V. H. Guevara Mora, S. R. (2017) Identificación del Síndrome de Burnout en Profesionales de la Salud en una Institución Pública en el Norte de Quito, año lectivo 2016-2017 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21182 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen:El burnout es una característica de estrés, con un progresivo agotamiento emocional, físico y mental, por lo cual este síndrome suele presentarse frecuentemente en profesionales dedicados al servicio humano, con más énfasis al personal sanitario, debido a que brindan una elevada atención en su jornada laboral, siendo así importante identificar la prevalencia del burnout y sus tres dimensiones que son el agotamiento emocional, la despersonalización, la baja realización, y la relación que tienen con los años de trabajo. Al norte de la ciudad de Quito, en una institución pública de salud, se tomó una muestra tanto al personal médico, como al personal de enfermería, utilizando el método exploratorio, siendo así, una investigación de tipo descriptivo-transversal, en el cual se utilizó como instrumento baterías relacionadas con las diferentes variables entre ellas los modos de afrontamiento, la personalidad, el apoyo social, entre otros, para un mayor estudio, con el cual se obtuvo como resultado ningún caso de burnout y con una correlación significativa en la que a mayor edad menor será su despersonalización. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=116589.TITN. |
| Appears in Collections: | Licenciado en Psicología |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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