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dc.contributor.advisorEspinoza Celi, Verónica Soledades_ES
dc.contributor.authorCastro González, Verónica Katherinees_ES
dc.date.accessioned2018-05-17T00:04:25Z-
dc.date.available2018-05-17T00:04:25Z-
dc.date.issued2018es_ES
dc.identifier.citationCastro González, V. K. Espinoza Celi, V. S. (2018) Syatematization of pedagogical experiences [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22455es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1280476es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=118451.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen: El presente trabajo titulado Sistematización de Experiencias Pedagógicas trata sobre la descripción y el análisis reflexivo de mis experiencias docentes como observador, asistente y maestro principal. Su objetivo es ayudar a los profesores en formación a mejorar sus prácticas pedagógicas a través del aprendizaje de los éxitos y los errores cometidos durante los diferentes niveles de la práctica. Estas prácticas docentes se llevaron a cabo en la ciudad de Quito, en instituciones educativas públicas y privadas. Dado que la sistematización es una interpretación crítica y reflexiva de las experiencias que lleva a los educadores a mejorar sus prácticas pedagógicas, analicé mis experiencias reales de enseñanza a fin de sacar algunas conclusiones; en este sentido, el más importante fue que tanto en instituciones educativas privadas como públicas existe un problema serio con el uso excesivo del método de Traducción de Gramática como el principal medio para enseñar y proporcionar retroalimentación. Para enfrentar este problema educativo, hice algunas recomendaciones que podrían ayudar a los docentes a superar este problema.es_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleSyatematization of pedagogical experienceses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación

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