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dc.contributor.advisorVargas Saritama, Alba Bitalinaes_ES
dc.contributor.authorFreire Segarra, Milton Franciscoes_ES
dc.date.accessioned2019-02-25T14:37:15Z-
dc.date.available2019-02-25T14:37:15Z-
dc.date.issued2019es_ES
dc.identifier.citationFreire Segarra, Milton Francisco. (2019). Systematization of Teaching Experiences. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés ). UTPL, Loja.es_ES
dc.identifier.other1286770es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23736-
dc.descriptionResumen:La presente sistematización de la experiencia docente muestra la importancia de las prácticas para profesores en formación en el programa de formación docente de inglés como lengua extranjera. El propósito fundamental de la sistematización es ayudar a mejorar las prácticas educativas para los docentes. La información recopilada se realizó mediante observación directa en las clases, documentación de notas y resúmenes de la participación en las clases de la enseñanza del inglés como segunda lengua extranjera tanto como profesor asistente y profesor principal. Como resultado del análisis de la sistematización, en mi caso en particular noté que la observación de las clases me ayudó a aprender que cada clase es diferente debido a que los estudiantes tienen diferentes necesidades y estilos de aprendizaje, esto debe tener en cuenta el profesor para mejorar el aprendizaje del estudiante. Además, la retroalimentación y la experiencia adquirida durante la práctica docente influyen positivamente ya que aprendí a enfrentar situaciones de enseñanza reales, a seleccionar estrategias y materiales apropiados y a administrar grupos adecuadamente.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectPráctica de la enseñanza.es_ES
dc.subjectInglés.-es_ES
dc.subjectInnovación educativa.es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención inglés.-es_ES
dc.titleSystematization of Teaching Experienceses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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