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Title: Análisis de necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Julio Moreno Espinoza de la ciudad y provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, año lectivo 2018 - 2019
Authors: Blacio Maldonado, Ricardo Patricio
Moreira Calapiña, Marcia Nohemi
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2019
Citation: Moreira Calapiña, M. N. Blacio Maldonado, R. P. (2019) Análisis de necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la Unidad Educativa Julio Moreno Espinoza de la ciudad y provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, año lectivo 2018 - 2019 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23827
Abstract: Abstract:The present investigation includes the analysis of the training needs of the baccalaureate teachers of the Julio Moreno Espinoza Educational Unit, located in the city and province of Santo Domingo de los Tsáchilas, during the 2018 -2019 school year. The objective was to determine the main training needs of teachers currently working in the baccalaureate in the area of physics and mathematics. For the fulfillment of the objectives we used the methodology of action research, which included the application of a survey to 10 teachers who teach the subject, among the questions established in the questionnaire are: teacher training, courses and training courses , besides considering aspects related to the educational field and pedagogical practice. According to the results, it was evidenced that teachers have third and fourth level degrees, but this is not enough because within the professional practice the interest that they have to update their knowledge stands out, through the training of continuous training. In this way, with the proposal of an intervention plan aimed at teachers, it seeks to provide the knowledge linked to the pedagogical exercise.
Description: Resumen: La presente investigación incluye el análisis de las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Julio Moreno Espinoza, ubicada en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, durante el periodo lectivo 2018 -2019. Esta tuvo como objetivo determinar las principales necesidades de formación de los profesores que laboran en el bachillerato dentro del área de física y matemática. Para el cumplimiento de los objetivos se utilizó la metodología de investigación – acción, la cual incluyo la aplicación de una encuesta a 10 maestros que imparten la materia, entre las preguntas establecidas en el cuestionario están: la formación docente, la realización de capacitaciones, además de considerar los aspectos relacionados al ámbito educativo y a la práctica pedagógica. Con los resultados se evidenció que los maestros poseen títulos de tercer y cuarto nivel, pero esto no es suficiente porque en el ejercicio profesional, ellos tienen interés en actualizar sus conocimientos, mediante las capacitaciones de formación continua. De esta forma, con un plan de intervención dirigido a los profesores, se busca aportar conocimientos vinculados al ejercicio pedagógico.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=120917.TITN.
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