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Title: Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian private high schools
Authors: Salcedo Viteri, Karina Soledad
Jara Sacoto, Alba Elizabeth
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2019
Citation: Jara Sacoto, A. E. Salcedo Viteri, K. S. (2019) Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian private high schools [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23841
Abstract: Abstract:This study looks at an analysis of English as Foreign Language (EFL) teachers’ skills, attitudes, and use regarding Information and Communication Technologies (ICT) in Ecuadorian private high schools. To achieve this objective, a quantitative and qualitative approach was used. A survey and an interview were adopted as techniques to gather the information. In terms of the survey, it was conducted to eight female and two male teachers of a private high school in the city of Cuenca, Ecuador. Meanwhile, the interview was applied to six surveyed teachers. All the participants were from twenty to forty years old and they have two to fifteen years of experience as EFL teachers. The information was organized into three tables, considering three research questions. The results were analyzed based on the highest percentages of the survey, which were reinforced with the interview answers. The analysis of the data revealed that EFL teachers had efficient skills to use frequently ICT tools with a positive attitude towards the use of ICT in their classroom.
Description: Resumen: Este estudio se centra en un análisis de las destrezas, actitudes, y el uso con respecto a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de profesores de Inglés como Lengua Extranjera en colegios Ecuatorianos privados. Para lograr este objetivo se utilizó un enfoque cuantitativo y cualitativo. Una encuesta y una entrevista fueron adoptadas como técnicas para recolectar información. La encuesta, fue aplicada a ocho docentes de sexo femenino y a dos docentes de sexo masculino en un colegio privado de la ciudad de Cuenca. Mientras la entrevista fue aplicada a seis de los diez docentes. Todos los participantes tenían desde veinte a cuarenta años de edad y desde dos a quince años de experiencia. La información fue organizada en tres tablas considerando las tres preguntas de investigación. Los resultados fueron analizados en base a los porcentajes más altos de las encuestas que fueron respaldados con las respuestas de las entrevistas. El análisis de los datos reveló que los profesores de Inglés tenían destrezas eficientes para usar frecuentemente las TIC con una actitud positiva hacia el uso de las mismas.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=120930.TITN.
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