The impact of the use of songs in the learning of English vocabulary in 8th grade students of Cariamanga school

Escaleras Encarnación, Viviana Elizabeth

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23974

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Castillo Cuesta, Luz Mercedes	-
dc.contributor.author	Escaleras Encarnación, Viviana Elizabeth	-
dc.date.accessioned	2019-04-05T21:30:20Z	-
dc.date.available	2019-04-05T21:30:20Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Escaleras Encarnación, Viviana Elizabeth. (2019). The impact of the use of songs in the learning of English vocabulary in 8th grade students of Cariamanga school. (Trabajo de Titulación de Magister Pedagogía de la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera), UTPL, Loja	es_ES
dc.identifier.other	1287172	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/23974	-
dc.description	RESUMEN: El presente trabajo de investigación analiza el impacto del uso de canciones en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de octavo año del nivel básico superior de la Unidad Educativa "Cariamanga". Los participantes incluyeron un total de 55 estudiantes de octavo año de educación básica entre las edades de 12 a 13 años, los mismos que pertenecen a un estatus socioeconómico medio-bajo. Además, un profesor de idioma inglés, con 10 años de experiencia participó en esta investigación. Este estudio se realizó utilizando métodos cualitativos y cuantitativos. El diseño metodológico incluyó observaciones directas, pre-evaluaciones, post-evaluaciones, pre-cuestionarios, post-cuestionarios para los estudiantes y el docente. El objetivo de este trabajo de investigación fue describir y examinar la incidencia y la efectividad del uso de canciones como estrategia en la adquisición del vocabulario. Los resultados obtenidos se compararon y analizaron para establecer finalmente la efectividad de la estrategia sugerida como una conclusión de este trabajo de investigación.	es_ES
dc.description.abstract	The present research work analyzes the impact of the use of songs in the learning of English vocabulary in the students of eighth year of the upper basic level at the "Cariamanga" educational unit. The participants included a total of 55 students of eighth year of basic education between the ages of 12 to 13 years old, belonging to a medium- low socio economic status. Also, an English Foreign Language (EFL) teacher, with 10 years of experience participated in this research. This study was conducted using qualitative and quantitative methods. The methodological design included direct observations, pre and post-tests, pre and post questionnaires, and a teacher’s questionnaire. The objective of this research work was to describe and examine the incidence and effectiveness of the use of songs as a strategy in the EFL vocabulary acquisition. The obtained results were compared and analyzed to finally state the effectiveness of the suggested strategy as a conclusion of this research work.	es_ES
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.subject	Vocabulario – Inglés – Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Lenguaje y lenguas – Canciones – Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Magister pedagogía de la enseñanza del Inglés como lengua extranjera – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	The impact of the use of songs in the learning of English vocabulary in 8th grade students of Cariamanga school	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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