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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/24665| Título : | Competencias mediáticas en los niños y niñas de preparatoria y primer grado de Educación Básica media del Ecuador, estudio realizado en la Unidad Educativa Puerto Limón, del cantón Santo Domingo, provincia Tsáchilas, período abrilagosto 2019 |
| Autor : | Vidal Mena, Magali Elizabeth |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Quichimbo , Fabian Alfredo |
| Palabras clave : | Educación primaria. Competencias mediáticas.- Enseñanza-Aprendizaje.- Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.- |
| metadata.dc.date.available: | 2019-10-02T15:00:48Z |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Citación : | Vidal Mena, Magali Elizabeth. (2019). Competencias mediáticas en los niños y niñas de preparatoria y primer grado de Educación Básica media del Ecuador, estudio realizado en la Unidad Educativa Puerto Limón, del cantón Santo Domingo, provincia Tsáchilas, período abrilagosto 2019. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica ). UTPL, Santo Domingo. |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo investigativo se realizó en la Unidad Educativa Puerto Limón del cantón santo Domingo, provincia Tsáchila, en el período abril agosto 2019, el objetivo fue Diagnosticar el nivel de competencias mediáticas de los niños y niñas de preparatoria y primer grado de educación General Básica del Ecuador, el diseño de la investigación es mixta, con utilización de un cuestionario, infocus grupos y análisis de contenido; la muestra fue de 153 estudiantes obtenidos aleatoriamente, para la recolección de datos se utilizó la encuesta con un cuestionario de competencias mediáticas dividida en dos secciones, se llegó a la conclusión que los niños presentan baja competencia en la dimensión ideología y valores respecto a la selección de juguetes de acuerdo al sexo, en la dimensión recepción e interacción su competencia es baja en la selección de imágenes del estado de ánimo y, en la dimensión producción y difusión su competencia en la mayoría de niños y niñas es mediana, de ahí la necesidad de proponer estrategias metodológicas para incorporar las competencias mediáticas en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1302902 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24665 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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