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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25415| Titel: | Estrés laboral en cuidadores informales de una institución de salud pública, QuitoEcuador, 20182019 |
| Autor(en): | Benavides Chica, Gladys Mercedes |
| Director: | Sánchez León, Carmen Delia |
| Stichwörter: | Psicología industrial.- Stress laboral.- Stress (Psicología) Licenciado en psicología.- |
| Erscheinungsdatum: | 2019 |
| Zitierform: | Benavides Chica, Gladys Mercedes. (2019). Estrés laboral en cuidadores informales de una institución de salud pública, QuitoEcuador, 20182019. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Psicología ). UTPL, Quito. |
| Beschreibung: | Resumen: La presente investigación denominada “Estrés laboral en cuidadores informales de una institución de salud pública, Quito-Ecuador, 2018-2019”, tiene como objetivo identificar la prevalencia del estrés laboral crónico y sus tres dimensiones (agotamiento emocional, despersonalización, baja realización personal) mediante la aplicación de la siguiente batería de instrumentos: Cuestionario Sociodemográfico Ad-hoc – UTPL, Inventario del Estrés laboral crónico de Maslach, Entrevista de carga para cuidadores formales, Escala de satisfacción vital, Cuestionario de Salud General, Inventario COPE-28, Cuestionario de Apoyo Social MOS y Brief Resilience Scale. Es una investigación: de método exploratorio, diseño no experimental, transeccional, descriptivo, cuantitativo y correlacional, de tipo descriptiva-transversal. Se obtuvo una muestra de 40 participantes. Las técnicas que se utilizaron fueron de investigación bibliográfica y de investigación de campo. En referencia al Burnout, se encontró un solo caso, que representa al 2.5% de la muestra. En cuanto a las dimensiones, se encontró un bajo índice de riesgo en despersonalización y agotamiento emocional, como también un índice de riesgo entre bajo y medio en realización personal. |
| Identifier : | 1287157 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25415 |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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