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dc.contributor.advisorLópez Jiménez, Junior Elioes_ES
dc.contributor.authorOchoa Palacios, Juana Catalinaes_ES
dc.date.accessioned2020-06-11T16:50:59Z-
dc.date.available2020-06-11T16:50:59Z-
dc.date.issued2020es_ES
dc.identifier.citationOchoa Palacios, Juana Catalina. (2020). Análisis comparativo de estrategias y habilidades para el desarrollo del proceso metacognitivo en la educación religiosa escolar en el subnivel de Decimo Superior, Tercero de Bachillerato y Docentes de la Unidad Educativa Marista , año lectivo 20192020. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la Educación mención Ciencias Humanas y Religiosas ). UTPL, Quito.es_ES
dc.identifier.other1344460es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26020-
dc.descriptionResumen:El tema propuesto por la UTPL para el presente trabajo investigativo: Análisis comparativo de estrategias y habilidades para el desarrollo del proceso metacognitivo en la Educación Religiosa Escolar en el subnivel de Decimo EGB, Tercero BGU y Docentes en el año lectivo 2019-2020 . Cuyo objetivo general es identificar el desarrollo metacognitivo en los procesos académicos, y formativos de la Educación Religiosa de las instituciones educativas del Ecuador mediante un estudio comparativo de habilidades de aprendizaje y académicos, que ayuden a comprobar el efecto que ejerce la aplicación en esta asignatura y mejorar el empleo de estrategias metacognitivas en el aprendizaje de los estudiantes. La investigación se realizó en la Unidad Educativa Particular Marista de la ciudad de Quito a través de la aplicación de cuestionarios LASSI a ochenta estudiantes en dos cursos y cuestionario CEMEDEPU a cuatro docentes de la materia de religión. El resultado investigativo demuestra que los estudiantes están conscientes de la importancia de su futuro, ven sus estudios como trascendentales, razón por la cual a sus enseñanzas se deben aplicar estrategias metacognitivas para tener aprendizajes significativos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectMétodos de estudio-es_ES
dc.subjectDocentes-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención ciencias humanas y religiosas. -es_ES
dc.titleAnálisis comparativo de estrategias y habilidades para el desarrollo del proceso metacognitivo en la educación religiosa escolar en el subnivel de Decimo Superior, Tercero de Bachillerato y Docentes de la Unidad Educativa Marista , año lectivo 20192020es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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