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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26295
Title: | Diseño e implementación de una arquitectura para reconocimiento y lectura de texto en una evaluación online aplicado a estudiantes con discapacidad visual |
Authors: | Barba Guamán, Luis Rodrigo León Montaño, Alex Fernando |
Keywords: | Inteligencia artificial - Educación especial Ingeniero en sistemas informáticos y computación – Tesis y disertaciones académicas |
Issue Date: | 2020 |
Citation: | León Montaño, Alex Fernando. (2020). Diseño e implementación de una arquitectura para reconocimiento y lectura de texto en una evaluación online aplicado a estudiantes con discapacidad visual . (Trabajo de Titulación de Título de Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación ). UTPL, Loja. |
Description: | Resumen: El presente trabajo de Titulación consiste en diseñar e implementar una arquitectura para reconocimiento y lectura de texto en una evaluación online aplicado a estudiantes con discapacidad visual. Para esto se implementó un sistema de evaluación en línea exclusivamente para reconocer la información alfanumérica, es decir, letras y números, a través de servicios de procesamiento de voz y un motor de diálogo para comprender y dar una respuesta en un lenguaje natural. Para el desarrollo del sistema se utilizó una metodología iterativa e incremental, además, de emplear los servicios de la plataforma de IBM Watson que provee los servicios de reconocimiento de voz, síntesis de voz y el motor de diálogo Watson Assistant para comprender las respuestas de los usuarios y responder de manera eficiente. De igual manera como recomienda la ISO 9241-11 se midió la eficacia, eficiencia y la satisfacción, la misma; en base a la encuesta SUS (del inglés System Usability Scale) para determinar el nivel de aceptación del sistema de evaluación, donde se obtiene un resultado de 74,52/100, lo que equivale a tener una buena aceptación. |
URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26295 |
Appears in Collections: | Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación |
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