Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26487Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Castillo Cuesta, Luz Mercedes | es_ES |
| dc.contributor.author | Ludeña Lazo, Mariuxi Liliana | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2020-09-30T03:26:50Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-30T03:26:50Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Ludeña Lazo, Mariuxi Liliana. (2020). Evaluation of an English Language program to identify the Elements of the Curriculum A case study of a Public High School in Ecuador /. (Trabajo de Titulación de Magister en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros, mención enseñanza de inglés ). UTPL, Cuenca. | es_ES |
| dc.identifier.other | 1345070 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26487 | - |
| dc.description | Resumen: En Ecuador aprender inglés se ha vuelto importante no solo como asignatura en las escuelas sino también como un idioma práctico ya que ha sido elegido por personas extranjeras para hacer vida. Por esta razón, las escuelas preocupadas por brindar la mejor educación han implementado el nuevo plan de estudios de inglés para lograr los resultados deseados en un programa. Este estudio de investigación se centra en la evaluación de un programa de idioma inglés para identificar los elementos del plan de estudios. Un estudio de caso de una escuela secundaria pública en Cuenca. Se utilizaron métodos cualitativos y cuantitativos para la recolección de información, los participantes fueron 5 profesores de un nivel diferente de enseñanza del inglés y 5 estudiantes de segundo año de bachillerato. Luego de analizar la información recolectada, se concluyó que para diseñar un currículo efectivo, es fundamental considerar la realidad de la institución para lograr sus objetivos, considerando cuáles son las necesidades de los estudiantes y la institución debe brindar a los docentes las facilidades, materiales y entorno de enseñanza del cual los estudiantes se beneficiarán para aprender un idioma extranjero ya que la mayoría de ellos no tiene la oportunidad de tomar clases adicionales de inglés. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ingles.- | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza aprendizaje. | es_ES |
| dc.subject | Magister en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros mención enseñanza de inglés.- | es_ES |
| dc.title | Evaluation of an English Language program to identify the Elements of the Curriculum A case study of a Public High School in Ecuador / | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Maestría en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Mención Enseñanza | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.