Principios del Constructivismo Social en la Propuesta Pedagógica Institucional

Canencia González, Susana Margoth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Brizuela Camacho, Sor Natalia	es_ES
dc.contributor.author	Canencia González, Susana Margoth	es_ES
dc.date.accessioned	2020-10-19T02:26:41Z	-
dc.date.available	2020-10-19T02:26:41Z	-
dc.date.issued	2020	es_ES
dc.identifier.citation	Canencia González, Susana Margoth. (2020). Principios del Constructivismo Social en la Propuesta Pedagógica Institucional. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación, mención educación básica ). UTPL, Quito.	es_ES
dc.identifier.other	1345352	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26772	-
dc.description	Resumen:En la presente investigación, cuyo tema es: Principios del Constructivismo Social en la Propuesta Pedagógica Institucional , se planteó como objetivo general: Articular los principios del constructivismo social con la propuesta pedagógica institucional. La investigación fue de tipo cualitativa, bibliográfica y documental; ya que no existió ningún tipo de análisis estadístico. Finalmente se concluye que el constructivismo manifiesta dentro de sus principios fundamentales que aprendizaje es un proceso de construcción personal, fundamentado en la experiencia directa, los conocimientos previos, la importancia del conocimiento para el estudiante y la posibilidad de utilizar el conocimiento aprendido en el entorno social. La propuesta pedagógica al ser un documento legal y de sustentación teórica de la práctica docente, se recomienda que sus postulados se fundamenten en los principios y fines de la LOEI, así como en los principios y orientaciones metodológicas del Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje.-	es_ES
dc.subject	Modelo pedagógico institucional.-	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.-	es_ES
dc.title	Principios del Constructivismo Social en la Propuesta Pedagógica Institucional	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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