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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27567| Titel: | The implementation of Padlet to improve grammar in highschools |
| Autor(en): | Bautista Tambo, Silvana Nataly |
| Director: | Pinza Tapia, Eliana Ivanova |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2021 |
| Zitierform: | Bautista Tambo, S. N. Pinza Tapia, E. I. (2021) The implementation of Padlet to improve grammar in highschools [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27567 |
| Zusammenfassung: | Abstract: The purpose of this research study was focused on the implementation of Padlet to improve grammar in a private high school. The specific objectives were to determine how the use ofPadlethasimprovedthe grammarof the studentsand identify students perceptionsabout the use of Padlet. The sample consisted of 19 students and 1 teacher correspondingtotheFirst year of senior high schoolin Loja city. The instruments applied in this research study werepre/post-tests, observation sheets , and surveys.The qualitative and quantitative approaches were used for obtaining results of the pre and post-test and determining students perceptions about the use of Padlet to improvegrammar. The results revealed that the implementation of Padlet is a good online tool to improve the grammar learning of the students. In conclusion, the findings showed that many students stated their preferences to use it during their classes. Also, the Padletplatform represented an advantage within the teaching and learning process of the English language generating an interactive climate among students so that they can exercise grammatical skills. |
| Beschreibung: | Resumen: El propósito de este estudio de investigación se centró en la implementación de Padlet para mejorar la gramática en una escuela secundaria privada. Los objetivos específicos eran determinar cómo el uso de Padlethamejoradola gramática de los estudiantes e identificar las percepciones de los estudiantes hacia el uso de Padlet. La muestra estuvo conformada por 19 estudiantes y 1 docente correspondientes al primer añode bachillerato en la ciudad de Loja. Los datos instrumentos aplicados en esta investigación fueron pre / post tests , fichas de observación, y encuestas.Los enfoques cualitativos y cuantitativos se utilizaron para obtener resultados del pre/ post tests, y determinar las percepciones de los estudiantes sobre el uso del padlet para mejorar la gramática. Los resultados revelaron que la implementación de Padlet es una buena herramienta en línea para mejorar el rendimiento académico. En conclusión, los hallazgos mostraron que muchos estudiantes manifestaron sus preferencias para usarlo durante sus clases.Asimismo,la plataforma Padlet representó una ventaja dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma ingles generando un clima interactivo entre los estudiantes para que puedan ejercitar las habilidades gramaticales. |
| Identifier : | Cobarc: 1346904 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=125526.TITN. |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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