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dc.contributor.advisorPozo Aguilar, Ximena Catalines_ES
dc.contributor.authorBuitrón Tandalia, Patricia Alejandres_ES
dc.date.accessioned2021-04-09T14:27:06Z-
dc.date.available2021-04-09T14:27:06Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationBuitrón Tandalia, Patricia Alejandr. (2021). Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Infantil ). UTPL, Quito.es_ES
dc.identifier.other1346966es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27628-
dc.descriptionResumen:La primera etapa de la vida de un niño, desde su nacimiento se desarrolla dentro de una búsqueda constante de conocimiento y descubrimiento el cual provee de un crecimiento integro y armonioso del ser humano, el cual se va conformando por diferentes áreas de desarrollo: motriz, cognoscitivo, adaptativo y personal-social, mismos que pueden evaluarse desde los primeros años de vida, por lo que se tomará en cuenta cinco áreas fundamentales para el desarrollo integral como son: motor fina y gruesa, área de comunicación expresivo-receptivo a través del lenguaje verbal y no verbal, el área cognoscitiva, área adaptativa, encargada de la resolución de problemas y el área personal-social influenciada por el entono en el cual va desarrollándose el niño en un proceso continuo, multidimensional y direccional afectado por varios factores físicos, económicos y sociales.La familia, escuela y sociedad son los principales responsables de crear un ambiente propicio para cumplir con el desarrollo y estimulación de todas las capacidades de manera que garanticen un mejor desarrollo evolutivo con actividades que logren la adquisición de un aprendizaje eficaz.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectNiños.-es_ES
dc.subjectEducación infantil.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantil.-es_ES
dc.titleEvaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edades_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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