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dc.contributor.advisorBenítez Hurtado, Ofelia Lorenes_ES
dc.contributor.authorTuza Tuza, Rosa Esperanzes_ES
dc.date.accessioned2021-04-14T14:14:29Z-
dc.date.available2021-04-14T14:14:29Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationTuza Tuza, Rosa Esperanz. (2021). Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Infantil ). UTPL, Loja.es_ES
dc.identifier.other1346997es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27664-
dc.descriptionResumen:La investigación se denomina Evaluación del Desarrollo Integral de los niños de 4 a 6 años de edad, y se desarrolló ante las dificultades psicomotrices, de lenguaje y afectivas evidenciadas en los centros educativos infantiles; el objetivo de la investigación es evaluar el desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad y diseñar una propuesta de intervención sobre los recursos educativos en tiempo de pandemia desde la mirada del educador infantil.Esta investigación es cuantitativa y se aplicaron los métodos inductivos deductivo,estadístico y hermenéutico, mediante el programa Microsoft Forms se aplicó una encuesta como instrumento de investigación a una población de10 docentes de las ciudades de Pichincha, Azuay y Loja, arrojando como resultado que el Test EDIN II es completo y de fácil aplicación para evaluar el desarrollo integral de los niños,sus actividades y materiales son propias para cada área. Actualmente, es importante el uso de TIC' s para el logro de aprendizajes significativos,por tanto,se planteó una propuesta metodológica con actividades lúdicas que motivan el desarrollo cognoscitivo, psicomotor y socioafectivo de los niños.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectNiños.-es_ES
dc.subjectEducación infantil.-es_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantil.-es_ES
dc.titleEvaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edades_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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