El nivel de instrucción como determinante fundamental del ingreso de largo plazo de las personas en Ecuador

Celdo Medina, Anderson Michael

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/28086

Title:	El nivel de instrucción como determinante fundamental del ingreso de largo plazo de las personas en Ecuador
Authors:	Celdo Medina, Anderson Michael
metadata.dc.contributor.advisor:	Loaiza Peña, Andrea Patricia
Keywords:	Capital humano Educación Economista Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available:	2021-08-03T14:36:15Z
Issue Date:	2021
Citation:	Celdo Medina, Anderson Michael. Loaiza Peña, Andrea Patricia.(2021). El nivel de instrucción como determinante fundamental del ingreso de largo plazo de las personas en Ecuador . Universidad Técnica Particular de Loja
Description:	Resumen:La presente investigación explica la relación entre el ingreso percibido por los ecuatorianos y el nivel de educación que poseen, esto con la finalidad de determinar si existe una congruencia entre lo que percibe cada persona y su formación profesional. Para comprobar la existencia de tal relación, se procedió a investigar teorías que avalen el tema planteado, implementándose la modelación minceriana y el modelo de dos etapas de Heckman, y por último se muestra los resultados obtenidos, demostrando que conforme aumenta la formación educativa o profesional de una persona, (con el pasar del tiempo y de la experiencia adquirida) tienden a incrementarse sus ingresos laborales.Concluyendo que en Ecuador es clara la brecha salarial entre hombres y mujeres,y tanto el bachillerato general unificado, como la educación superiorson los que tienen mayores retornos a la educación.
metadata.dc.identifier.other:	1348145
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28086
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Appears in Collections:	Economísta

Files in This Item:

03d8f56b-ea94-4d39-ae71-cbe9d0efee2d

Show full item record

Admin Tools