El nivel de instrucción como determinante fundamental del ingreso de largo plazo de las personas en Ecuador

Celdo Medina, Anderson Michael

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Título :	El nivel de instrucción como determinante fundamental del ingreso de largo plazo de las personas en Ecuador
Autor :	Loaiza Peña, Andrea Patricia Celdo Medina, Anderson Michael
Palabras clave :	Capital humano Educación Economista Tesis y disertaciones académicas
Fecha de publicación :	2021
Citación :	Celdo Medina, Anderson Michael. Loaiza Peña, Andrea Patricia.(2021). El nivel de instrucción como determinante fundamental del ingreso de largo plazo de las personas en Ecuador . Universidad Técnica Particular de Loja
Descripción :	Resumen:La presente investigación explica la relación entre el ingreso percibido por los ecuatorianos y el nivel de educación que poseen, esto con la finalidad de determinar si existe una congruencia entre lo que percibe cada persona y su formación profesional. Para comprobar la existencia de tal relación, se procedió a investigar teorías que avalen el tema planteado, implementándose la modelación minceriana y el modelo de dos etapas de Heckman, y por último se muestra los resultados obtenidos, demostrando que conforme aumenta la formación educativa o profesional de una persona, (con el pasar del tiempo y de la experiencia adquirida) tienden a incrementarse sus ingresos laborales.Concluyendo que en Ecuador es clara la brecha salarial entre hombres y mujeres,y tanto el bachillerato general unificado, como la educación superiorson los que tienen mayores retornos a la educación.
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28086
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