Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28190Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Chacón Yandún, Jesika Jimena | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Delgado Valverde, Andrea Karina | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2021-09-07T13:00:19Z | - |
| dc.date.available | 2021-09-07T13:00:19Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Chacón Yandún, Jesika Jimena. Delgado Valverde, Andrea Karina.(2021). Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes Castro del cantón Pedro Moncayo . Universidad Técnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1348427 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28190 | - |
| dc.description | Resumen: El trabajo de investigación está relacionado con los Principios del constructivismo, dentro de la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes Castro . La investigación tiene como objetivo principal Explicar el aporte del Constructivismo al aprendizaje de los estudiantes como fundamento de la Propuesta Pedagógica Institucional. Luego de haber recopilado información se procede analizar y a interpretar cada principio constructivista con una amplia explicación que se necesita para poder aplicar estrategias, habilidades, metodologías de enseñanza - aprendizaje dentro y fuera de la comunidad educativa, los cuales sirven para forjar a los estudiantes con conocimientos previos y los cuales van creciendo. Y para ello la institución recurrió a varios principios del aprendizaje, pero el que más sobre sale son los principios del constructivismo nombrados por Ordoñez (2006), los cuales nos amplía la información principal para desarrollar las destrezas de enseñanza a los estudiantes para que puedan adquirir los objetivos necesarios para que puedan seguir aprendiendo y forjando un futuro mejor. Esta investigación nos da como resultado el reconocimiento de los principales principios que forjan los nuevos conocimientos adquiridos por los estudiantes. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Modelo pedagógico institucional | es_ES |
| dc.subject | Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica | es_ES |
| dc.subject | Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.title | Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes Castro del cantón Pedro Moncayo | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.