Principios del Constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Particular Letort de la ciudad de Quito

Mosquera Cabrera, Verónica Alexandra

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28323

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Brizuela Camacho, Sor Natalia	es_ES
dc.contributor.author	Mosquera Cabrera, Verónica Alexandra	es_ES
dc.date.accessioned	2021-09-22T14:17:15Z	-
dc.date.available	2021-09-22T14:17:15Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Mosquera Cabrera, Verónica Alexandra. Brizuela Camacho, Sor Natalia.(2021). Principios del Constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Particular Letort de la ciudad de Quito . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1348827	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28323	-
dc.description	Resumen: El Constructivismo debido a que es una corriente pedagógica cuyo modelo de formación se enfoca en la construcción propia del aprendizaje como resultado de la interacción del individuo con el medio, y las experiencias de enseñanza aprendizaje que resultan de estas interrelaciones elevan el nivel educativo de los alumnos. Por ende, considera docentes que promuevan el aprendizaje activo de los alumnos al estimular situaciones que posibiliten la construcción de nuevas estructuras de conocimiento en la Unidad Educativa Particular Letort y, conocer el mérito didáctico y valor educativo que posee su Propuesta Pedagógica Institucional. Consecuentemente, el presente trabajo de investigación de tipo cualitativa se desarrolló con el objetivo de explicar el aporte del Constructivismo al aprendizaje de los estudiantes como fundamento de la Propuesta Pedagógica Institucional. Para el análisis del tema se contempló la técnica de análisis de contenido bibliográfico. Se concluye que los Principios del Constructivismo Social tienen concordancia con el Currículo Nacional y la Ley Orgánica de Educación Intercultural, así como en la orientación del aprendizaje, el ejercicio docente, los fundamentos pedagógicos y la consolidación de la Comunidad Educativa.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje	es_ES
dc.subject	Modelo pedagógico institucional	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Principios del Constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Particular Letort de la ciudad de Quito	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

3ec12531-984f-4759-9e05-9bd7111f8d7b

Show simple item record