Estilos de aprendizaje como elemento base del proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de cuarto quinto y sexto ciclo de Medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja

Tapia Cabrera, Ana Belén

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28347

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Vallejo Delgado, Merci Lorena	es_ES
dc.contributor.author	Tapia Cabrera, Ana Belén	es_ES
dc.date.accessioned	2021-09-24T17:49:32Z	-
dc.date.available	2021-09-24T17:49:32Z	-
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Tapia Cabrera, Ana Belén. Vallejo Delgado, Merci Lorena.(2021). Estilos de aprendizaje como elemento base del proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de cuarto quinto y sexto ciclo de Medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1348930	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28347	-
dc.description	Resumen: Los estilos de aprendizaje, son una pieza clave dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, cada estudiante aprende de acuerdo a sus características psicológicas, sociales y de formación dentro de su hogar y su entorno. Varios investigadores han desarrollado estudios que nos ayudan a definir la modalidad con la que los estudiantes están dispuestos a aprender en un sistema superior, los cuales marcarán sus vidas de aquí en adelante. En el presente estudio se aplicó el test de Kolb para identificar los estilos de aprendizaje en los estudiantes de 4to., 5to., y 6to., ciclo de Medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, se aplicó un diseño observacional, transversal. Los datos fueron tabulados en excel y analizados en IBM SPSS Statistics. De los 137 estudiantes considerados, se obtuvo que, en las capacidades básicas de aprendizaje, la conceptualización abstracta (42,3%) es la más utilizada. Los estilos de aprendizaje que predominaron fueron el estilo asimilador (54%), y según el género, no se determinó ninguna diferencia entre los estilos de aprendizaje en hombres y mujeres, ni entre ciclos académicos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.subject	Médico	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Estilos de aprendizaje como elemento base del proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de cuarto quinto y sexto ciclo de Medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Médico

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record