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dc.contributor.advisorOchoa Cueva, César Augustoes_ES
dc.contributor.authorCeli Bravo, Diana Josefinaes_ES
dc.date.accessioned2021-09-27T13:30:58Z-
dc.date.available2021-09-27T13:30:58Z-
dc.date.issued2021es_ES
dc.identifier.citationCeli Bravo, Diana Josefina. Ochoa Cueva, César Augusto.(2021). Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1349074es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28390-
dc.descriptionResumen: La práctica docente es uno de los componentes clave de un programa de capacitación de EFL. Este artículo, titulado Sistematización de Experiencias Pedagógicas, presenta la experiencia práctica como docente en formación de la carrera de inglés en la UTPL. Se centra en el análisis profundo de las experiencias adquiridas de las prácticas durante el desarrollo de diferentes cursos y ayuda a consolidar las prácticas pedagógicas del futuro docente. Además, este trabajo analiza las habilidades docentes, la calidad de la enseñanza relacionada con la autoconfianza y los conocimientos necesarios para fortalecer las habilidades necesarias para enseñar inglés. La práctica docente se realizó en la ciudad de Cuenca en escuelas primarias y secundarias públicas. Para el análisis se basó en la recopilación de la información de las observaciones de los maestros, el análisis de los planes de lección y las clases de inglés como maestro asistente y en formación concluyendo que el éxito en la enseñanza depende de cómo las experiencias y conocimientos previ os a la enseñanza- aprendizaje ayudan a los profesores principiantes a desarrollar sus habilidades en un contexto real.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectDidácticaes_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención ingléses_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleSystematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training programes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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