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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29113| Title: | Strategies for teaching English as a Foreign Language to a student with attention deficit hyperactivity disorderADHD Acase study in Ecuadorian context |
| Authors: | Espinoza Celi, Verónica Soledad Carrión Robles, Luis Fernando |
| Keywords: | Idioma inglés Estrategias Licenciado en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros Tesis y disertaciones académicas |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Carrión Robles, Luis Fernando. Espinoza Celi, Verónica Soledad.(2021). Strategies for teaching English as a Foreign Language to a student with attention deficit hyperactivity disorderADHD Acase study in Ecuadorian context . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Description: | Resumen:Este estudio tuvo como objetivo determinar las estrategias para la enseñanza del inglés como lengua extranjera a un estudiante con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Por lo tanto, la misma se llevó a cabo en una institución educativa pública en Loja considerando un alumno con TDAH. Para este estudio de caso se utilizó el método cualitativo descriptivo, ya que se analizó el comportamiento y la experiencia de aprendizaje del niño para buscar una comprensión completa y profunda de los mismos. Los instrumentos aplicados incluyeron dos pruebas previas y posteriores, y una lista de verificación por clase para el alumno. Adicionalmente, el maestro en formación completó una lista de verificación por clase. También, se administró una encuesta previa y posterior al educador de inglés. Los hallazgos mostraron que las actividades de respuesta física total y gamificación fueron efectivas. Estas estrategias le dieron al estudiante la oportunidad de moverse por la clase sin ningún castigo o comentario negativo, por consiguiente,el niño dio lo mejor de sí mismo en términos de conocimiento y concentración. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29113 |
| Appears in Collections: | Titulación de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros |
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