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2023Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasMontalvo Mera, Johana Paulina; Riera Goyes, Irma Aura
2023Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasCalvas Serrano, Klevio Bolívar; Galarza Galarza, Manolo Eugenio
2023Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasArguello Moscoso, Zoila Carina; Mora Larrea, Jorge Cristian
2023Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasRey Saritama, Liliana Paola; Maldonado Quintanilla, Brayan Alexis
2023Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasJaramillo Quezada, Pedro Alexis; Sánchez Pico, Jeoffre Iván
2023Aplicación de técnicas no supervisadas para el análisis de textos relacionados a proyectos de innovación docenteReátegui Rojas, Ruth María; Rosales Alberca, Shomira Nataly
2022Identificación del estrés en docentes ecuatorianos de educación básica durante la pandemia de Covid 19, en dos instituciones públicas, en el sector de La Magdalena de la ciudad de Quito, durante el año 2021Valle Vivanco, Verónica Alexandra; Alarcón Pico, Gabriela Fernanda
2022Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasPuchaicela Huaca, Carmen Georgina; Maldonado Tenezaca, Miguel Ignacio
2022Identificación del estrés en docentes ecuatorianos de educación básica y bachillerato durante la pandemia de Covid 19Riofrío Proaño, Carmen del Rocío; Cabrera Calderón, Susana Margarita
2022The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school studentsZúñiga Ojeda, Alexandra; Jaya Cabrera, Celso

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