Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Vera Jaramillo, Carmen Paola

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Valarezo Alcívar, Carmen Belén	es_ES
dc.contributor.author	Vera Jaramillo, Carmen Paola	es_ES
dc.date.accessioned	2022-03-14T14:18:23Z	-
dc.date.available	2022-03-14T14:18:23Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Vera Jaramillo, Carmen Paola. Valarezo Alcívar, Carmen Belén.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352392	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29794	-
dc.description	Resumen: Este trabajo de investigación, tiene como objetivo analizar las prácticas inclusivas que realizan las docentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia, de tal manera que se utiliza una metodología que permita el logro de lo propuesto. Se utilizó el diseño cualitativo para efectuar el análisis de la información obtenida enel estudio, fue de tipo exploratorio, se establecieron conversaciones realizadas atres docentes del nivel inicial de un centro educativo del cantón Machala de la provincia de El Oro. Para efectuar el proceso indagatorio, se utilizó como instrumento a la entrevista con el propósito de analizar el aporte de cada una de ellas.Concluyendo se diría que, las docentes si utilizan el modelo ATRIO en el contextoeducativoactual debido a la pandemia por el virus del COVID-19, generan un aprendizaje activo con el uso de las herramientas tecnológicas, el diálogo e interrelación constante. Se sugiere un refuerzo al respecto de cómo ejecutar el modelo ATRIOen su proceso de enseñanza en el nivel inicial.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje sostenible	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Ciencias de la Educación

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