Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infant

Sibri Gordillo, Karina Elizabeth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Chamba Rueda Leti Patricia	es_ES
dc.contributor.author	Sibri Gordillo, Karina Elizabeth	es_ES
dc.date.accessioned	2022-03-14T14:18:31Z	-
dc.date.available	2022-03-14T14:18:31Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Sibri Gordillo, Karina Elizabeth. Chamba Rueda Leti Patricia.(2022). Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infant . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352397	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29798	-
dc.description	Resumen: La investigación realizada a continuación se basa en prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil, cuyo objetivo es analizar las prácticas inclusivas que realizan las docentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia. Mediante el método analítico con el que se pretende comprobar la realidad que viven los docentes y los estudiantes en esta emergencia sanitaria.Las técnicas utilizadasfueronla investigación bibliográfica por medio de la lectura, resumen, entrevista y la observación. Con laentrevista se pretendía conocer la labor docente, en cuanto a la gestión educativa, criterios de evaluación, registrosyrecursos utilizados; la misma quefue aplicadaa tres docentes deeducación inicial.En conclusión, analizandolos resultados podemos comprobar que durante la pandemia se ha aplicado el aprendizaje sostenible dentro de las aulas de clases, mismo que a sido evidenciado en las planificaciones institucionales, la interacción con las familias y la práctica inclusiva.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje sostenible	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infant	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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