Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil

Zhapan Tinbi, Wendy Alexandra

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Valarezo Alcívar, Carmen Belén	es_ES
dc.contributor.author	Zhapan Tinbi, Wendy Alexandra	es_ES
dc.date.accessioned	2022-03-17T14:48:17Z	-
dc.date.available	2022-03-17T14:48:17Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Zhapan Tinbi, Wendy Alexandra. Valarezo Alcívar, Carmen Belén.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352491	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29863	-
dc.description	Resumen: Este trabajo investigativo, tiene como objetivo analizar las prácticas inclusivas que realizan lasdocentes de educación infantil para promover el aprendizaje sostenible en el contexto de pandemia. Al respecto de la metodología se utilizó el diseño cualitativo, el cual permitió realizar la recopilación de datos no numéricos y se procedió a analizarlos,el estudio es de tipo exploratorioy se pudo llevar a cabo el proceso de investigaciónde una forma más directa, como instrumento se empleó laentrevistapara recolectar los aportes de tres docentes del nivel inicial, se solicitó autorización con oficio en una institución del cantón Paute. Referentea los resultados obtenidos, estos datospermitieronconcluir en la importancia que tiene la continua preparación por parte de las docentes,destacandoque ellasutilizan una enseñanza activa, manejan al modelo ATRIO dentro de su proceso educativo, por tal motivo, se recomienda que profundicen en el tema, además un detalle muy significativo es que tienenunaactitud resiliente ante las necesidades educativas que se han presentado por el contexto actual debido a la pandemia por el virus del COVID-19.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Inclusión	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje sostenible	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Ciencias de la Educación

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