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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/29992Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Unda Costa, Alicia Judith | es_ES |
| dc.contributor.author | Guacalés Montenegro, Evelin Lisseth | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-03-24T11:02:10Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-24T11:02:10Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Guacalés Montenegro, Evelin Lisseth. Unda Costa, Alicia Judith.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1352670 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29992 | - |
| dc.description | Resumen: La presente investigación se enmarca en las prácticas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil, la educación inclusiva es un proceso orientado a la diversidad de los estudiantes incrementado su participación y reduciendo así la exclusión desde la educación, garantizando que todos los niños, niñas y adolescentes tengan una educación integral y de calidad, y a su vez los docentes tengan una capacidad de desarrollar procesos, crear técnicas y estrategias que permitan garantizar una buena educación.El objetivo general que se debe alcanzar es el análisis de las prácticas inclusivas que realizan los docentes para la educación infantil, y a su vez identificar las capacidades ATRIO, estrategias de enseñanzas, identificación de nivel de comunicación e interacción familiar.Para la aplicación de la metodológica se direcciona con el método sintético ya que es un proceso de razonamiento que tiende la reconstrucción a partir de un análisis, partiendo de una entrevista interactiva y utilizando la investigación bibliográfica. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Inclusión educativa | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje sostenible | es_ES |
| dc.subject | Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil | es_ES |
| dc.subject | Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.title | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación | |
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