Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/20.500.11962/30093| Title: | Visualización de conceptos y desarrollo de problemas sobre funciones cuadráticas mediante la aplicación del software GeoGebra para estudiantes de 15 y 16 años |
| Authors: | Martínez Jiménez, William Alfredo |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Granda Sivisapa, Sonia Patricia |
| Keywords: | Plataformas digitales Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2022-03-30T13:24:34Z |
| Issue Date: | 2022 |
| Citation: | Martínez Jiménez, William Alfredo. Granda Sivisapa, Sonia Patricia.(2022). Visualización de conceptos y desarrollo de problemas sobre funciones cuadráticas mediante la aplicación del software GeoGebra para estudiantes de 15 y 16 años . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Description: | Resumen: El presente trabajo de investigacióntitulado Visualización de conceptos y desarrollo de problemas sobre funciones cuadráticas mediante la aplicación del software GeoGebra para estudiantes de 15 y 16 años , tiene como objetivo comparar la incidencia de la aplicación del software GeoGebra en los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Tena. Para elestudio se consideróuna muestra de 38 estudiantes. La investigación fue decampo conun diseño cuasi experimental,con elgrupo experimental utilizandoGeoGebra y el grupo de control la metodología tradicional,los instrumentos aplicados fueron el pre test de diagnóstico y el post testde evaluación.Para el análisis se utilizó el método inductivoque mostródetalles particulares de la enseñanza-aprendizaje y el método deductivo que permitió la formulación de comprobacionesestadísticas confiables, los métodos permitieron hacer el estudio y relación de las variables. Finalmente la implementación de la metodología innovadora basada en las TIC específicamente el software GeoGebra, mejoró el proceso de aprendizaje de la Matemáticay el rendimiento académico, dejando con menor relevancia la aplicación de metodologías tradicionales. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1352766 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30093 |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.