Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30095| Título : | Influencia de la plataforma Educaplay en la motivación de los estudiantes para aprender vocabulario en inglés |
| Autor : | Quiñonez Beltrán, Ana Lucía Moreno Puma, Lorena Patricia |
| Palabras clave : | Plataformas digitales Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Citación : | Moreno Puma, Lorena Patricia. Quiñonez Beltrán, Ana Lucía.(2022). Influencia de la plataforma Educaplay en la motivación de los estudiantes para aprender vocabulario en inglés . Universidad Técnica Particular de Loja |
| Descripción : | Resumen: El presente trabajo tuvocomo objetivo investigar la Influencia de la plataforma Educaplay en la motivaciónde los estudiantespara aprender vocabulario en inglés. El estudio se llevó a cabo en un colegio público de la ciudad de Quito, Ecuador. La población estuvo conformada por 60 estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado, mismos que fuerondivididosen grupo de control (30) y grupo experimental (30). Para la tabulación y análisis de resultados seutilizódiseño cuasi-experimental ymétodo cuantitativo.Las técnicas utilizadas fueronpre-test, post-test, entrevistayencuesta.Los instrumentos utilizadospara recopilar los datos sobre aprendizajefueron cuestionario para pre-testypost-test, mientras que los datos sobre la motivación fue recolectada a través de uncuestionario de motivaciónyunaentrevista.Los principales hallazgos muestranque el uso de la plataforma Educaplay influyóen la motivaciónde los estudiantes para aprender vocabulario en inglés, esto se debióprincipalmente a que esterecursoles permitió aprender mientras jugaban. Adicionalmente,se evidenció que el usode Educaplay influyó significativamente en el aprendizaje de vocabulario en inglésde los participantes. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30095 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.