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dc.contributor.advisorGonzález Carias, Jonathan Juan Manueles_ES
dc.contributor.authorTroya Arias, Nancy Elizabethes_ES
dc.date.accessioned2022-03-31T13:20:33Z-
dc.date.available2022-03-31T13:20:33Z-
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.citationTroya Arias, Nancy Elizabeth. González Carias, Jonathan Juan Manuel.(2022). Diseño y aplicación de la plataforma Edmodo para optimizar el proceso enseñanzaaprendizaje de Biología en estudiantes de 16 a 17 años . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1352790es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30119-
dc.descriptionResumen: Esta investigación hace referencia al diseño y aplicación de la plataforma Edmodo para optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje de Biología en estudiantes de 16 a 17 años, tiene como propósito fortalecer el aprendizaje dela asignaturadurante el tiempo de pandemiasanitaria COVID-19,quese han visto afectados por el cierre de las institucioneseducativas;además,de considerar como prioridad la aplicación de la plataforma, para que estudiantes sin acceso a internet cuenten con todos los recursos didácticoselaboradosporel docente de Biología,como proyectos interdisciplinarios, fichas de aprendizaje, vídeos de clases sincrónicas, documentos de apoyo, test, material de temas elaboradosen herramientas digitales como Power PointyGenially. Estos recursos se mantienen enla plataforma ypueden ser revisadosen el momento que cuenten con recarga en su teléfono móvil.La comunicacióncon el estudiante y el padre de familiao representante legal es de suma importancia eneste proyecto investigativo, Edmodoes una plataforma que logra mantener constantecomunicación paraconocer el progreso del aprendizaje de los estudiantes, calificaciones y tareas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectPlataformas digitaleses_ES
dc.subjectMagister en educación mención innovación y liderazgo educativoes_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleDiseño y aplicación de la plataforma Edmodo para optimizar el proceso enseñanzaaprendizaje de Biología en estudiantes de 16 a 17 añoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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