El aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales

Ordóñez Espinoza, Lena Mabel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ordóñez Vivanco, Miriam Isabel	es_ES
dc.contributor.author	Ordóñez Espinoza, Lena Mabel	es_ES
dc.date.accessioned	2022-03-31T13:21:06Z	-
dc.date.available	2022-03-31T13:21:06Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Ordóñez Espinoza, Lena Mabel. Ordóñez Vivanco, Miriam Isabel.(2022). El aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1352807	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30136	-
dc.description	Resumen: La educación, en el transcurso del tiempo ha tenido muchos cambios en las metodologías, con la finalidad de establecer adaptaciones que permitan enfrentar las transformaciones que se realizan en la sociedad, por lo tanto, en este trabajo se expone una revisión y análisis de varios artículos investigativos que estudian el desarrollo de metodologías innovadoras, para exponer con mayor relevancia la presente investigación, se destaca que, el propósito es analizar cómo la metodología del aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas facilitan el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales. Se utilizó el método inductivo, analítico, sintético y hermenéutico, como técnicas las bibliográficas, paráfrasis y fichas bibliográficas, con base en lo indagado se realizó el artículo científico considerando investigaciones pertinentes al respecto de la metodología del aula invertida como parte de la innovación en la enseñanza de las matemáticas, lo cual permite dar el rol activo al estudiante, creando espacios de interacción tanto fuera como dentro del aula, utilizando recursos de las TIC, con la finalidad de dinamizar y desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje activo de la matemática.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Herramientas digitales	es_ES
dc.subject	Excelencia académica	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención físico matemáticas	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	El aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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