Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74039| Title: | Uso de GeoGebra en el aprendizaje de función inyectiva, sobreyectiva y biyectiva |
| Authors: | Orosco Díaz, Verónica Patricia |
| Director: | Valarezo Marin, Osler Querubin |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Orosco Díaz, V. P. Valarezo Marin, O. Q. (2025) Uso de GeoGebra en el aprendizaje de función inyectiva, sobreyectiva y biyectiva [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74039 |
| Abstract: | Abstract: The objective of this research was to analyze the implementation of GeoGebra in the learning of injective, surjective, and bijective functions with second-year high school students at the Central Technical Educational Unit during the 2024-2025 academic year. The study consisted of two experimental and two control groups, each consisting of 27 students. During the research, the learning process of injective, surjective, and bijective functions was carried out in both groups. The difference was that the experimental group used the digital tool GeoGebra for their development, while the control group used the traditional method. At the end of the process, the groups were evaluated. The results were analyzed, and it was found that the experimental group's learning improved in understanding the topic compared to the control group. Therefore, research shows that implementing the GeoGebra tool in learning injective, surjective, and bijective functions can be useful. |
| Description: | Resumen:La investigación tuvo como objetivo analizar la implementación de GeoGebra en el aprendizaje de función inyectiva, sobreyectiva y biyectiva con los estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa Central Técnico durante el período académico 2024-2025. En ella se contó con 2 grupos experimental y control de 27 estudiantes cada uno. En el desarrollo de la investigación, se llevo a cabo el proceso de aprendizaje de función inyectiva, sobreyectiva y biyectiva en los dos grupos, con la diferencia que en el grupo experimental se implementó la herramienta digital GeoGebra para su desarrollo y en el grupo control se utilizó el método tradicional. Al concluir el proceso se realizó una evaluación a los grupos, con los resultados obtenidos se procedió al análisis donde se pudo constatar que el aprendizaje del grupo experimental fue mejor en la comprensión del tema en comparación al grupo control. Por lo que la investigación muestra que la implementación de la herramienta GeoGebra en el aprendizaje de función inyectiva, sobreyectiva y biyectiva puede ser útil. |
| Identifier : | Cobarc: 1375622 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=147486.TITN. |
| Type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.