Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74440Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Jamard, Raphael Marie | es_ES |
| dc.contributor.author | Ontaneda Valdiviezo, Fabian Augusto | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2025-09-16T12:43:28Z | - |
| dc.date.available | 2025-09-16T12:43:28Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Ontaneda Valdiviezo, F. A. Jamard, R. M. (2025) Students and teacher´s perceptions towards EFL virtual instruction [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74440 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1377223 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=149022.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: La presente investigación, "Students and teacher s perceptions towards EFL virtual instruction", explora el punto de vista de alumnos y educadores sobre la instrucción virtual en el aula de EFL (inglés como Lengua Extranjera) de una escuela Fiscomisional ubicada en Cariamanga-Loja. El objetivo de esta investigación es determinar la utilidad de la aplicación de la enseñanza virtual en las clases de EFL. Se realizó el análisis de las percepciones de los diferentes actores en el campo académico: profesores, alumnos y padres. La aplicación de una metodología mixta, que incluye datos cualitativos y cuantitativos, mejoró la compilación de los datos. Treinta estudiantes, dos maestros y ocho padres de familia aportaron la información y participaron en este estudio desde una escuela secundaria ubicada en Loja. Se centró en cinco áreas principales: ambiente, retroalimentación, materiales didácticos, interacción y tareas. Los resultados muestran que la educación virtual es una herramienta eficaz para la comunidad educativa. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract: The present research, "Students and teachers perceptions towards EFL virtual instruction", explores the point of view of students and educators about the virtual instruction in the EFL classroom from a religious affiliated subsidized school located in Cariamanga-Loja. The purpose of this research is to determinate how useful the application of virtual instruction is in EFL lessons. Analyzing the perceptions of the different actors in the academic field: teachers, students and parents. The application of a mixed methodology, including qualitative and quantitative data, enhanced the compilation of the data. Thirty students, two teachers, and eight parents brought the information and participated in this study from a high school located in Loja. It was focused on five main areas: environment, feedback, teaching materials, interaction and tasks. The results show that virtual education is an effective tool for the educative community. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Students and teacher´s perceptions towards EFL virtual instruction | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogía del Idioma Inglés | |
Ficheros en este ítem:
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.