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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74471| Título : | Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica |
| Autor : | Andrade Vargas, Lucy Deyanira Serrano Calero, Yulissa Paola |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| Citación : | Serrano Calero, Y. P. Andrade Vargas, L. D. (2025) Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74471 |
| Resumen : | Abstract: This research analyzes the Didactic Foundations present in the micro-curricular lesson plans prepared by students of the Basic Education program at the Universidad Técnica Particular de Loja, during their pre-professional practices corresponding to Prácticum 2. The general objective of this study was to describe the didactic foundations through a documentary analysis based on the 2016 National Curriculum. The sample was intentionally selected and focused on lesson plans from the four core areas: Language and Literature, Mathematics, Social Studies, and Natural Sciences. The results show a partial presence of essential didactic elements, emphasizing the need to strengthen coherence among objectives, methodological strategies, and evaluation. The conclusions indicate that, although students demonstrate basic knowledge in writing lesson plans, there are still weaknesses in the comprehensive application of pedagogical approaches and curricular criteria. This research is highly relevant, as it contributes significantly to the learning process of future teachers, thereby supporting the improvement of teaching-learning processes and professional development. |
| Descripción : | Resumen: La presente investigación analiza los Fundamentos Didácticos que se presentan en las planificaciones microcurriculares elaboradas por los estudiantes de la Carrera De Educación Básica De La Universidad Técnica Particular De Loja, en el transcurso de sus prácticas preprofesionales correspondiente al prácticum 2. El objetivo general de esta investigación fue describir los fundamentos didácticos a través de un análisis documental basado en el Currículo Nacional 2016. La muestra que fue seleccionada de forma intencional y se desarrolló en las planificaciones de las cuatro áreas fundamentales como Lengua y Literatura, Matemáticas, Estudios Sociales y Ciencias Naturales. Los resultados muestran una presencia parcial de los elementos didácticos fundamentales, centrándose en fortalecer la coherencia entre los objetivos, estrategias metodológicas y evaluación. Las conclusiones señalan que, aunque los estudiantes demuestran conocimiento básico sobre la redacción de las planificaciones, aún persisten una debilidad en la aplicación integral de los enfoques pedagógicos y los criterios curriculares. Esta investigación es muy importante, ya que aporta significativamente al aprendizaje de los futuros docente, por lo que ayuda a mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje y al desarrollo profesional. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=149315.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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