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Title: La Clase invertida como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la simplificación de fracciones aritméticas para estudiantes de décimo año de Educación general básica,
Authors: Patricio Larrea Falcony
VELEPUCHA TORRES EVELIN GISSELLA
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2025
Citation: VELEPUCHA TORRES EVELIN GISSELLA. Patricio Larrea Falcony .(2025). La Clase invertida como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la simplificación de fracciones aritméticas para estudiantes de décimo año de Educación general básica,. Universidad T?cnica Particular de Loja
Description: N/D
URI: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74727
Appears in Collections:Pedagogía de las Matemáticas y la Física



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