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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74879| Title: | Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica |
| Authors: | Yunga Godoy, Deisi Cecibel Merchán Guerrero, David Santiago |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Merchán Guerrero, D. S. Yunga Godoy, D. C. (2025) Contribución de los fundamentos didácticos en las prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Básica [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/74879 |
| Abstract: | Abstract: In this research work, a qualitative analysis of a microcurricular planning belonging to the students of the Practicum 2 of the Basic Education career was realized. The dimensions that comprise the planning were assigned categories and subcategories such as: Didactic Fundations, Didactic Planning, Didactic Strategies, Didactic Resources and Evaluation. Furthmore, On this analysis, coding was a process that was carried out , assigned codes that maintin a relationship with each other within each dimension, to organize the information; and subsequently, with the ATLAS.ti software, semantic networks were created to understand in detail the structure of a plan and the relationship that exist between each dimension, category and/or subcategory. As a result, it is observed that regarding teaching practice, the organization, structuring, and desing of the plan can be appreciated, along with the activities that goes to the teaching learning process within the classroom, said process is what it is expected that the students of the basic education career will achieve within their teaching practice, thanks to this analysis they will be able to priotize the necessary elements to be able to develop a correct planning with innovative and recreational activities to improve the student´s quality eduction. |
| Description: | Resumen: En el presente trabajo de investigación, se realizó un análisis cualitativo de la planificación microcurricular perteneciente a los estudiantes del prácticum 2 de la carrera de Educación Básica, en donde se logró asignar por medio de categorías y subcategorías las dimensiones que conforman dicha planificación, como por ejemplo: Fundamentos didácticos, Planificación Microcurricular, Estrategias didácticas, Recursos didácticos y Evaluación. Además, dentro de este análisis, la codificación fue un proceso que se llevó a cabo, otorgando codigos que mantengan una relación entre si dentro de cada dimensión, con el fin de organizar la información; para posteriormente junto con el Sotware ATLAS.ti realizar redes semánticas para comprender a detalle la estructura de una planificación, y la relación que existe entre cada dimensión, categoría y/o subcategoría. Como resultado se observa que en la practica docente, se aprecia la organización, estructuración y diseño de la planificación, junto a las actividades que dan paso al proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula, dicho proceso es el que se espera que los estudiantes de la carrera de educación básica alcancen dentro de su practica docente, gracias a este análisis podrán priorizar los elementos necesarios para poder desarrollar una correcta planificación, con actividades innovadoras y recreativas para mejorar la calidad de educación de los estudiantes. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=148214.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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