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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/76151| Title: | Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencia |
| Authors: | Alejandro Espinosa, Karla Monserrath Marin Bravo, Dayana Abigail |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Marin Bravo, D. A. Alejandro Espinosa, K. M. (2025) Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencia [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/76151 |
| Abstract: | Abstract: This study analyzes the impact of Constitutional Court ruling No. 456-20-JP/21 in Ecuador s educational context, particularly concerning Sustainable Development Goal 4 (Quality Education). Through a critical approach, the principles of restorative justice and due process applied in the case are examined, emphasizing their importance in guaranteeing inclusive, equitable, and rights-respecting education. The analysis reviews the current state of national educational policies and their alignment with the court's recommendations, proposing improvements to foster fairer and more accessible educational environments. This work contributes to strengthening the dialogue between constitutional norms and Ecuador's international commitments to education, highlighting the significance of inclusion as a central axis of academic development. |
| Description: | Resumen: El presente trabajo analiza el impacto de la sentencia No. 456-20-JP/21 emitida por la Corte Constitucional del Ecuador en el ámbito educativo, específicamente en su relación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (Educación de calidad). A través de un enfoque crítico, se examinan los principios de justicia restaurativa y debido proceso aplicados en el caso, destacando su importancia para garantizar una educación inclusiva, equitativa y respetuosa de los derechos de los estudiantes. El análisis incluye una revisión del estado actual de las políticas educativas nacionales y su alineación con las recomendaciones de la sentencia, proponiendo mejoras que promuevan entornos educativos más justos y accesibles. Este trabajo contribuye a fortalecer el diálogo entre la normativa constitucional y los compromisos internacionales de Ecuador en materia de educación, subrayando la relevancia de la inclusión como eje central en la formación académica. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=149312.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Abogacía |
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