La lectura de eco fábulas y su impacto en el uso correcto de la ortografía en estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa diez de noviembre, parroquia Los Encuentros, cantón Yantzaza, año lectivo 2025&#150;2026

Salinas Eras, Jhuliana Guadalupe

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.advisor	Carrera Toapanta, Jaime Javier	es_ES
dc.contributor.author	Salinas Eras, Jhuliana Guadalupe	es_ES
dc.date.accessioned	2026-03-16T19:18:03Z	-
dc.date.available	2026-03-16T19:18:03Z	-
dc.date.issued	2026	es_ES
dc.identifier.citation	Salinas Eras, J. G. Carrera Toapanta, J. J. (2026) La lectura de eco fábulas y su impacto en el uso correcto de la ortografía en estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa diez de noviembre, parroquia Los Encuentros, cantón Yantzaza, año lectivo 20252026 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81042	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1380424	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=152095.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El trabajo de titulación denominado La lectura de eco fábulas y su impacto en el uso correcto de la ortografía en estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa diez de noviembre, parroquia Los Encuentros, cantón Yantzaza, año lectivo 20252026, tiene como objetivo fortalecer el uso correcto de la ortografía mediante la lectura de eco fábulas, para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de Primero y Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa diez de noviembre, parroquia Los Encuentros, cantón Yantzaza, durante el año lectivo 20252026. Se aplicó encuestas y una propuesta didáctica a la muestra de la investigación que fue de 104 estudiantes (27 estudiantes del primero de BGU A y 27 del BGU B; 24 estudiantes del segundo de BGU A y 26 del BGU B), así se pudo determinar que la lectura de eco fábulas sirvió significativamente en la escritura de los estudiantes. Al realizar la tabulación y análisis de resultados, se observó que los estudiantes que leyeron las eco fábulas completas tuvieron más precisión a la hora de transcribirlas correctamente.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract:The thesis entitled The Reading of Eco-Fables and Their Impact on the Correct Use of Spelling in First and Second Year High School Students at the Diez de Noviembre Educational Unit, Los Encuentros Parish, Yantzaza Canton, Academic Year 20252026 aims to strengthen the correct use of spelling through the reading of eco-fables, thereby improving reading comprehension in first and second year high school students at the Diez de Noviembre Educational Unit, Los Encuentros Parish, Yantzaza Canton, during the 20252026 academic year. Surveys and a didactic proposal were applied to the research sample of 104 students (27 students from the first year of BGU A and 27 from BGU B; 24 students from the second year of BGU A and 26 from BGU B). The results showed that reading eco-fables significantly improved the students' writing skills. The tabulation and analysis of the results... It was observed that students who read the complete eco-fables were more accurate when transcribing them correctly.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	La lectura de eco fábulas y su impacto en el uso correcto de la ortografía en estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa diez de noviembre, parroquia Los Encuentros, cantón Yantzaza, año lectivo 20252026	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Enthalten in den Sammlungen:	Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura

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