La parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los centros de educación inicial del Ecuador

Jiménez Jiménez, Orly Jesús

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Villalta Córdova, Bertha María	es_ES
dc.contributor.author	Jiménez Jiménez, Orly Jesús	es_ES
dc.date.accessioned	2026-03-25T15:47:14Z	-
dc.date.available	2026-03-25T15:47:14Z	-
dc.date.issued	2026	es_ES
dc.identifier.citation	Jiménez Jiménez, O. J. Villalta Córdova, B. M. (2026) La parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los centros de educación inicial del Ecuador [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/81605	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1380116	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=151789.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:La presente investigación analiza el manejo y la influencia de la parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los Centros de Educación Inicial del Ecuador, teniendo como objetivo central el de poder determinar cómo las competencias de parentalidad positiva desarrolladas por los progenitores, interactúan en el desarrollo integral de los niños y niñas de entre 3 a 5 años de edad dentro de los Centros de Educación Inicial del país. Para recabar datos e información se empleó un enfoque cuantitativo, correlacionándolo con un diseño exploratorio y descriptivo y lo correspondiente al muestreo se efectuó con una total de 20 padres de familia que tenían infantes de la edad pertinente dentro de los centros educativos. En lo que respecta al proceso de recolección de datos, se realizó mediante la aplicación de una encuesta estructura, denominada Escala de Parentalidad Positiva (E2P), el cual permitió recabar información de los estilos de crianza que los padres de familia aplican con sus hijos, determinando sus capacidades o debilidades al aplicar las competencias parentales dentro de sus hogares.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract:This research analyzes the management and influence of positive parenting in the upbringing of children aged 3 to 5 years in Early Childhood Education Centers in Ecuador. Its central objective is to determine how the positive parenting skills developed by parents interact with the holistic development of children between the ages of 3 and 5 within these centers. A quantitative approach was used to collect data and information, correlating it with an exploratory and descriptive design. The sample consisted of 20 parents with children of the relevant age attending the educational centers. Data collection was carried out using a structured survey called the Positive Parenting Scale (E2P), which allowed for the collection of information on the parenting styles that parents apply to their children, identifying their strengths and weaknesses in applying parental skills within their homes.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	La parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los centros de educación inicial del Ecuador	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Ciencias de la Educación

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